白铁二小教师随笔《长度单位》

      本学期我担任了二年级的数学教学工作，没上课之前我有些担心，担心自己教惯了高年级适应不了这些小孩，没想到《长度单位》这一教学内容拉近了我和孩子们之间的距离。这是孩子们感兴趣的教学内容，因为大量知识来源于孩子们的亲身体验，来源于孩子们息息相关的生活，所以孩子们觉得有趣、好玩。课堂上他们用图钉、小刀、回形针量课本、铅笔盒，用尺量同学的身高、量教室长度、量教室门的高度，还有大量的估测、观察等活动。孩子们在玩中学、学中玩，不亦乐乎！我竟成了他们的大朋友。完全忘了我是他们的新班主任，很快我们适应了对方。
      反思这几节孩子们喜欢的课，我觉得最重要的是得益于教材的合理安排。教材是根据儿童的特点让学生通过充分的活动，经历统一长度单位的过程，让学生了解知识的来源，感受统一长度的必要性。让学生用自己的活力建构对于人类已有的数学知识的理解，体会学习数
学的乐趣，提高学习数学的兴趣。
      所以我要感谢《长度单位》教学内容的安排，它不但让孩子们增长了知识还让我们师生之间、生生之间的感情得到升华。