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总结经验 磨砺成长——明仁小学语文学科期末试卷分析总结活动

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时值小寒,轻雪飞扬。经历了一个学期紧张而有序的学习生活,学校工作已进入到收尾环节。期末考试是对学生一学期学习情况的检查,也是对老师一学期教学工作的总结。为了如实的评价本学期的教学质量,发现教学工作中存在的问题,同时为了总结教学经验,为今后的教学工作提供依据和方向,明仁小学于16日召开了本学期“语文学科期末试卷分析总结会”系列活动。参加本次活动的有明仁小学副校长张丽,副校长常春玉及全体语文教师。

本次会议共分三部分。首先,每位语文教师拿到试卷后进行试卷分析,并完成卷面分析表。教师针对自己班级学生在本次考试中表现出的优缺点,存在共性问题等进行逐题分析,深入思考,结合具体数据总结经验,提出有针对性的改进措施。

6日上午教师自我总结结束后,在年组内进行交流。由语文科组长主持,教师在年组内倾听与交流,答疑与解惑,借鉴与共享,思维的火花在这里碰撞,思想的交流在这里达成共识。副校长张丽带领教导处两位副主任参加了年组试卷分析会。张丽副校长针对每个年组存在的共性问题给予充分的解答。

下午,召开全校“语文学科试卷分析总结会”全体语文教师参加会议。副校长张丽纵观全校语文教学,充分肯定了语文教师一学期的付出和努力,从讲到练,从读到写,从引到放,从课内到课外,学生语文能力和语文素养在全体语文教师的努力下有了显著提升。教师学习能力和业务能力在学习研讨磨砺中有了长足的进步。

从卷面反应的情况看,张校长指出还存在以下不足,如:学生书写不够熟练;积极灵活运用知识能力弱;工具书使用频率低;作文审题不严密等。张校长引用赵普的话“半部论语治天下”说明读书的重要。针对学生读书多,不理解,做题不细致,综合运用能力弱这个难题,给予具体指导。如:对于词语的理解,不应达到会写就行,还应从词的含义、使用范围、感情色彩等全面了解,才是真正学会、学懂、学通。对于积累的要求,应指向广泛、指向灵活运用,指向生活。在进行词句段练习的时候应本着指向仿写,指向语境,指向运用,从而达到活学活用的目的。学是为了会学,教是为了不教。关注人的成长,关注学生的未来,关注学生的终身学习。生本课堂,教师应少讲、精讲、讲清、讲实、讲透。学生是课堂的主体,学生参与的课堂才是有效的课堂,绿色的课堂,生命成长的课堂。

本次期末质量分析会系列活动既是对本学期学校教学工作的总结,又是对新学期教学工作的展望。通过这次质量分析,教师不仅发现了自己教学中存在的问题和不足,在今后的教学工作中,更明确了方向,坚定了信心。全体语文教师纷纷表示应刻苦钻研,锐意进取,砥砺前行。为今后明仁小学的语文教学贡献自己的力量,为学生的语文学习铺路,为学生的终身成长奠基。

副校长张丽做专题讲座

常春玉副校长出席本次会议

认真聆听并记录的老师们

 

 

 



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作者:潘永未 来源:明仁小学 发布时间:2021年01月06日    分享:--
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