教师礼仪是时代的要求、职业的期待。为了让教师充分认识到礼仪教育的现实意义和长远意义，倡导和鼓励教师高雅、规范的礼仪行为，使礼仪行动和课堂教学同步，以礼仪行动促进教师的专业成长及学生的全面发展。文化小学在寒假期间组织教师阅读了《教师礼仪的99个细节》一书。2月22日下午学校推选5位青年教师进行了读书汇报。
美术教师林杨洋的《淡妆淡抹总相宜》为女教师总结了化生活简妆的五个原则：淡雅、简洁、庄重、避短、适度，清晰地告诉大家要根据场合和职业选择适合自己的生活简妆。音乐教师刘岩的《做仪表得体的教师》通过结合自己的亲身经历总结了教师仪表得体的几个细节：得体的服装、淡淡的妆容、高雅的举止、恬淡的微笑。语文教师田玲哲的《做一个懂你的教师》把读书和自己的教育实践相结合，领悟到做一个懂学生、懂家长的教师的秘诀——给学生和家长提供切实可行的帮助，做一个有教育智慧的老师。数学教师王秋贺关注了书中“人际沟通”的内容，以《做一个善于沟通的教师》为题，明确了教师要多给学生鼓励和肯定，充分激发学生“做个重要人物的欲望”。这就要求教师言语上的礼仪要做到“换个角度说话”，多赏识学生。体育教师柳月结合体育教师的职业特点，以《让体育教师成为校园最美的风景》为题总结了体育教师课堂着装、肢体语言的重要性，把读书和教学实践紧密结合，彰显了读书的重要性。
苏霍姆林斯基说：“教师的素养取决于什么？读书，读书，再读书。”在阅读《教师礼仪的99个细节》后我们会让自己服饰更得当、仪容更得体、仪态更规范、沟通更顺畅。
林杨洋在做读书汇报
刘岩在做读书汇报
柳月在做读书汇报
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